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职教改革探新路!我们在湖南安全技术职院“数三”

时间:19-05-25 17:08:36 来源:湖南教育网 作者:章仙踪 编辑:吴桐

子云:一生二,二生三,三生万物。当我们数数数到的时候,其实已经具有了包括范围领域、整个世界的可能。记者近日在采访湖南安全技术职业学院工作,突然发现这所院校有着许许多“数”的事项,基本,这里的“三”,既表达了学院的各项工作的优秀品质,也为整个职业教育改革发提供了示范样板。我们的采访对象是湖南安全技术职业学院院领导、长沙煤矿安全技术中心副主任罗文芳

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雄厚教育与培训实力,服务“三类人才培养

据湖南安全技术职院调查统计,到2020年,全国范围内安全监管、安全服务、安全技术应用等三类人才的缺口达43万余人。学院2018年还针对湖南实际专项调研,湖南基层安全监管人才的缺口也达到26%。在目前的这个既有队伍里,具有专业背景的尚不足15%。为了满足这三类安全技术人才培养需求,罗文芳介绍,学院救援技术、消防等专业,还有矿山安全专业、烟花爆竹类专业等,都是服务这个需求的优势专业。湖南安全技术职院还有一块字招牌,叫做长沙煤矿安全技术中心,表明学院是最早具有培训双一级的培训机构,长期从事在职人群培训工作,积累了丰富的在职人员教育教学经验。这个资格,正好与今年国家扩招100万高等职业教育学生(学),包括退役士兵、下岗职工、农民工的培养培训,方式方法都非常契。换句话说,湖南安全技术职院已经将“高职扩招背景下的安全应急管理人才培养”作为当下工作的重中之重

当然,在国家大政方针背景下,还扩大高职院校奖助学金的覆盖面、提高补助标准,加快学历证书和职业技能等级证书互通衔接,改革高职院校办学体制,提高办学质量等一系列高职教育的利好消息,结合国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》看,高职教育发展面临前所未有的机遇临,发空间必将大大提升。

特色质量从何而来?举安全旗、打安全牌、吃安全饭

多年来,学院坚持“举安全旗、打安全牌、吃安全饭”的办学特色,这三句话,体现了学院专业领域寻求大发展、保障优质量决心与坚守

文芳说,在坚持大安全、大应急下的整体谋划,坚持有所为、有所不为的错位发展,学院构建“全面对接安全领域与高危产业的新型特色安全类专业集群”,致力打造我省“安全应急职业教育”新品牌、新名片。在专业建设、教育教学改革、人才培养质量等方面,都有着显著的提升。

2016年,学院以“专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关、教学资源共享”为原则,对学院所有专业进行科学梳理和调整,增设了民航安全技术管理、安全技术与管理(爆破工程安全)等新专业(专业方向),同时组建了安全生产、安全装备等特色专业群。学院重视和加强师资队伍建设,不断提高人才培养质量。在专任教师中开展教学技能比武、教学设计大赛、教学技能竞赛、“人人过关”教学质量考核等活动,有效地提高了教师们的教育教学水平。

经过多年持续的努力,学院专业建设和人才培养取得了丰硕成果。“安全生产”专业群已被评为省一流特色专业群,“安全装备”专业群被列为省一流特色专业群建设项目。2018年,职业卫生与健康专业被列为省“现代学徒制”试点专业。师生多次荣获全国、全省职业技能竞赛奖励。2017和2018年度,参加国赛成绩非常优秀,学生参加省职业院校技能竞赛获一等奖11项,代表湖南省队参加全国职业院校技能大赛获得二等奖6项、三等奖7项,学生职业技能省级抽查合格率、毕业设计省级抽查合格率均100%,教师在省级教学比赛中获得了一等奖 3项、二等奖5项、三等奖4项。值得一提的是,学院尹莉、刘淑贞、刘静老师组成的团队,在2018年全国高职院校教师教学技能比赛中获得一等奖,这项成绩含金量非常高,全国兄弟院校纷纷说“这是哪里杀出来的一黑马”,因为对湖南安全技术职院名字不太熟悉。“当时我也到了决赛现场,清晰地见证了主持人宣布湖南安全技术职业学院获得一等奖的时候,人们的激动兴奋。”罗文芳这样说

创造性地实行“三三年制军训

人们眼里,相对而言,大都认为职业教育的学生比其他类型教育的学生成绩差,表现,更漫松懈。这个确实一定程度上反映了些事实,但这种简单“贴标签式的方法,对职业教育的发展和整个教育事业的改革发展,并不是,而且也不科学不准确,没有体现公平公正的立场。湖南安全技术职院通过大量努力就是要扭转人们的这个面看法,使职业教育在大众视野里目一新

学院创新地开展以“规范课堂教学行为和规范学生日常行为”为主要内容的“两个规范”教育实践活动,课堂教学行为和学生日常行为得到有效规范,具体体现是“三率”,即课堂上“人头率、抬头率、点头率”考核。

人头率当然是指学生到课学习的情况,抬头率主要是要学生抬头来认真听老师讲课的情况,这个既考验学生的行为规范,又考验老师的教育教学水平。第三个点头率,就是评价老师的教育教学高要求、高水平指标了,如果学生深深地喜欢上某门课,评价的点头率才会高,教与学才能达到最佳的效果。

一条重要措施,就是在学院实施“三年制军训”改革,学院在2017级、2018级学生中,实行了大学三年每年开展不同项目的军训,形成了一个对于高学生的国防军事教育体系。这个是学院的独创。第一年是队列训练、内务训练等常规科目;第二年是结合所学专业开展专业军事科目训练。电子专业利用专业优势开展战地通信,测绘专业就有通过野战地形学进行勘测,还有职业健康方面可以做战场救护等,甚至包括酒店管理、商务礼仪专业学生,就部队里面的特殊人群,都结合专业开展军训,同时也是对上一年开展常规训练的进一深化;第三年是实弹训练,这个也是学生非常感兴趣的内容。如果前面的科目都完成好,达标了,就可以进入第三年的军训内容。如果前面没有达标,那需要重修,重修达标以后才可以进行第三年的实弹训练

包括上述的三率、三年军训成绩,等等,就能形成一个对学生综合素质的评价,每个学生都建立综合素质测评档案,实行加减分制度,对学生的评价不唯成绩、不唯论文,综合素质测评与入党入团、推先评优、奖助学金评定、学生干部遴选等多个方面挂钩。

广泛深入推行“校政,校企,校校”合作交流

文芳说,学院依托安全类的专业优势,首先与长沙县湘龙街道开始,然后覆盖到整个长沙县;接着与浏阳市、醴陵市签订了战略合作框架协议。从安全生产示范乡镇、示范县市区,到安全发展示范城市,通过校政合作的模式,深度参与各地文明创建尤其是安全创建工作,培养了一大批高素质安全应急管理人才。2018年8月,学院又与长沙市应急管理局签订“校政战略合作协议”,为提升长沙市域企业安全保障能力,共建共创国家安全发展示范城市提供人才和技术支持。2018年10月,我们还走到省外,与江西省万载县合作,万载县有1400多年的花炮生产历史,学院跟万载县人民政府签订校政合作框架协议,做大做强该县的烟花产业服务。学院通过与政府部门签约,在安全生产宣传教育、人才培养培训、安全监察执法、安全平台建设等各方面开展合作,争取多赢,体现高等职业院校铁心为地方经济社会发展服务、立足中国大地办学校的思想

学院有烟花爆竹专业,湖南中专学校里面,这个专业人才主要集中在株洲醴陵的陶瓷烟花学校,学院开始与醴陵市安监局合作,开办了企业新型学徒制“烟花爆竹技术与管理醴陵班”;在此之前在煤矿开采技术方面也有探索,学院跟新化县有过合作,通过企业送员工就读的方式,进行企、校校合作,烟花爆竹专业就依托陶瓷烟花学校来落地。

比如说学院湘煤集团的合作,集团在学院办了一个订单班,企业把在职员工、优秀员工、有继续求学意愿的员工送来就读,全资负责他们的学费和生活费,企业跟学校签订协议,学习完成以后回到企业,起码要服务五到八年才可以离开这个岗位,并且给他们在待遇各方面以倾斜,只要是顺利合格毕业的学生,回到企业去就享受副矿长以上的待遇。这种订单培养实现了校企共赢。

职扩招,机遇临门。抢抓国家大力发展职业教育尤其是高职教育的机遇,湖南安全技术院已箭在弦上整装待发。罗文芳说,学院党委、行政班子已凝心聚力,将乘国家安全生产与应急管理体制改革东风,抢抓职业教育改革发展重要战略机遇,继续统筹推进学历教育、安全培训、技术服务“三位一体”总体布局,努力提升行业服务和行业质量提升能力,提高区域经济贡献率和国际影响力,用三五年时间,将学院打造成全国安全生产及应急管理人才摇篮,使学院成为人力资源优化提升的“加速器”、安全技术升级的“助推器”,和高职教育创新驱动发展的“试验田”。

期待对于湖南安全技术职院改革创新展的一次更多数三”,也期待全省各地各校这样的深入思考鲜活经验、生动实践的不涌现。(本网记者  章仙踪

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